思维课都学什么？思维课可以学到什么？

做为一门备受孩子们青睐的课程，思维课在孩子们心里拥有极其重要的位置，在这种课堂上，学知识不但不枯燥无味，并且还能激起小朋友的创造力和想象力。老师常常带领孩子们在课堂上进行多姿多彩的活动，充满趣味性，充满考验！

本文从思维课中挑选了一些具有代表性的课程，一起来感受感受，思维课都学什么？思维课可以学到什么？什么样的课堂能将思维玩到high。

一、《长方形百变秀》

以绘画的形式使幼儿对长方形开展发散思维，提升思维能力，在长方形上加上笔画把它变为别的物件，将抽象的数学图形与社会经验相联系，进而提升幼儿想象力和发散思维水平。

在课程实践操作中，孩子们明白长方形四个角相等，两根对边相同，积极描述生活中什么物件是长方形，并扩展思维，去想像、去思考，在单调的长方形卡片中，创作出活泼生动的百变秀。

有小孩子用长方形做身体，绘制维妙维肖的恐龙；有小孩子把长方形画出皇冠公主雪糕；还有小孩子用长方形设计出一条好看的围脖。

二、《大象和滑梯》

小象和滑梯有什么关系？

二者看似无关，但仔细看来，滑梯和大象鼻子有几分相似，依据象鼻子造型能够设计滑梯。

《大象和滑梯》这一课中，依靠小象和滑梯中间的关联让儿童想到两件事物相互关联，进而提升思维的灵活性和原创性，塑造联想能力。实际上，人类史上的诸多发明都是从一件事物上得到启发，造就出与此相关联的另外一样事物，例如根据鸟发明了飞机，根据鲸鱼发明了潜艇……

作为老师，在课堂上，必须给学生联想的空间，使学生的大脑高速运行，在两种看似不相关的事物找寻出关联。

三、把思维画出来

把思维画出来，听上去够强势。

授课一开始，学生就收到了一个任务，思维像什么，把思维画出来。

第一个阶段，学生独立写作，老师搜集部分学生作品展览在黑板上。并任意访谈几个同学，说说他们这样写或那样画的理由。

这一环节里，小朋友的回答五花八门：“思维像教师，把我们从不想要动脑到迷上动脑”，“思维像一棵大树，一个问题总会有很多的念头，每一个念头就像一个树技，等花繁叶茂时，难题就解决了”，“思维像拼图，拼图是一块一块拼出的，思维都是一步步想出来的”……

第二环节，围绕“思维像什么”写一篇小论文，让孩子用事实来论述自己的想法。最后评奖。

最后一个环节，每一组获得最佳小论文奖的同学先后上台分享，别的孩子对他们的见解作出评价。

把思维画出来一课，根据听学生们说思维，画思维，让孩子明白没有想像，思维如同花朵失去营养；要是没有想像，思维如同兰芝失去清香；要是没有想像，思维如同马儿挫伤了四蹄…

四、《方圆的世界》

什么叫方？什么是圆？

《方圆的世界》，课堂上，孩子们自身带来一些物件，在老师引导下，她们认真观察、思考如何给这些物品分类，老师提醒学生要按一定的标准分类。

接着，老师使学生将生活中的物品各自归到方和圆两类中。之后，有学生倡导把这些物件分为找方的物件、有花纹的物件、既是方的还有花纹的物件三类。

如此类推、扩展。

在这堂课上，根据给物品分类活动，使学生学好找寻事情间的异同点，并根据某种规范给事情归类，提高学生思维的深刻性和灵敏性，塑造学生的观察能力、较为能力及归类水平。

五、开“门”见思维

开“门”见思维这一课就与“门”相关。

这堂课关键活动是使学生掌握门的多样化（材料、样子）等，及门的作用及界定。

课堂以学生观查图片导入，学生收看门的图片，老师指导学生思索有什么样的门，并记下来。

第二个环节是讨论门的作用，学生以分组讨论的方式将想起的门的功能记下来，老师使学生依据门功能的给门内界定。学生小组讨论，再由小组代表发言，教师作最后总结。

本节课以“门”这一平常事情为依托培养孩子的归类、抽象概括及发散性思维的思维方式。

孩子往往喜爱思维课，是因为它能够开发小孩的大脑，能够随意想象。孩子会特别开心，也会很喜爱思维课，恨不能天天都上思维课。

六、《形象生动的比喻》

《形象生动的比喻》这一课。这堂课让孩子们了解到写比喻句时能从色调、响声、样子、情况、姿势等方面下手考虑2个事物相似点。

“让我惊喜的是，孩子们在点评一个比喻句的好坏时，逻辑思维清楚，理性具象思维、比照思维等能力得到锻炼。”这堂课的任课教师这般点评。

思维课是什么？

众所周知，思维方式是我们与世界开展连接的一种方式，多元化的思维方法能让我们更加全面、更清晰地认识世界，也能更好的在真实情景中处理复杂的问题。思维活动课程每一个单元活动课里都包括了一种或多种思维方式的练习，且符合小孩的思维认知规律，随着年龄增长，难度逐步提升。

学思维课能给孩子带来的技能提升有什么？

未来世界是不明而多元的，而只有具有了出色的思维水平，大家才能更好的应对这个世界，而这套课程正是根据系统化地训练，让孩子的思维力变得强大。

1、提升孩子的创造力
2、提升孩子的表达能力
对比一般课程的课程，“学思维”活动课程更注重回答与评价的多元化，针对一个问题，每个孩子都能够给出一个自己所了解的回答，这使课堂上学生们有了很多表述机遇和表达冲动，在开放式的课堂上，小孩的表达力获得了充足的训练。
3、提升孩子的学业成绩
4、激发孩子内在的学习兴趣
5、想像力

思维课都学什么？思维课可以学到什么？希望上面的介绍对你有帮助。

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